Le digital comme arme de formation massive

Publié le 17 août 2015 par Thierry Delorme @Thierry_Delorme

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Les recruteurs ne cessent de le répéter, à tel point qu'ils finiront même un jour par s'en convaincre réellement eux-mêmes : " Nous recrutons avant tout des personnalités et des compétences ! ". Et les diplômes ? C'est fini, has been (comme on dit aux " states " ...et au CIC). Depuis le baccalauréat qui déclenche chaque année le débat sur sa valeur (le coût de sa mise en œuvre, ses modalités - examen vs contrôle continu - et qui va conduire à l'échec plus de la moitié des inscrits en première année de licence à l'université. Source : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) jusqu'au diplôme le plus prestigieux durement obtenu après de nombreuses années d'études supérieures...

C'est donc tout naturellement que la révolution digitale s'est emparée de la formation. Fini les diplômes ? Vivent les certifications, les badges et les autocollants ! Un poil vintage comme appellation, mais très digital dans leur obtention : place aux Mooc, et à ses principaux avatars, les Cooc et les Spoc ! Les Mooc ? Massive Open Online Courses, des formations ouvertes au pus grand nombre, gratuites et en ligne.

Personnellement, pour commencer une révolution, je me serai plutôt intéressé à l'orientation. Mais bon... C'est bien de la formation dont il sera question ici. Et dès que l'on s'intéresse au sujet, les opinions se divisent. Pour les premiers, c'est incontestablement une révolution qui est en marche et qui balaie tout sur son passage : la formation initiale, la formation professionnelle et continue, l'enseignement voire le modèle économique de toute cette activité ! En revanche, des voix tout aussi nombreuses contestent largement l'aspect révolutionnaire de ces nouvelles formations. Communication & RH fait le point en toute subjectivité...

Un principe révolutionnaire ?

La révolution tiendrait-elle dans les principes mêmes du MOOC : ouvert à tous, gratuit, virtuel ? Si l'on en reste bien au niveau des principes (la réalité en est parfois assez éloignée...), rien de bien révolutionnaire. Et la preuve tient en un seul patronyme : Ferry.

Si des principes ne suffisent pas à révolutionner la formation, la pédagogie peut tout changer. Et en matière de Mooc, il y a Mooc et Mooc. xMooc et cMooc pour être précis (enfin, en résumé, parce qu'on trouve des Mooc qui sont aussi un peu des 2).

Des résultats révolutionnaires ?